В 2021 — 2022 уч. году в детском саду работают кружки:
- эстонские танцы для детей 6 — 7 лет ( руководитель Людмила Тураева)
- шахматы для детей 6 — 7 лет ( руководитель Марис Корстин)
- футбол для детей 5 — 7 лет (тренер Александр Закарлюка )
- школа программирования MindHub для детей 6 — 7 лет ( руководитель Наталья Сафонова)
Урок программирования от MindHub
Кружковую работу активно поддерживают учителя детского сада, которые проводят различные бесплатные кружки для детей:
- поддерживающая коррегирующая гимнастика для детей 4 — 7 лет ( учитель движения Надежда Кийк )
- логоритмика для детей 5 — 6 лет (учитель музыки Елена Ровнякова и логопед Лариса Цыганова)
- кружок «Маленькие программисты « для детей 5 -6 лет (учителя группы Сипсик Елена Бочкова и Марина Титова)
- кружок «Очень умелые ручки» для детей 4 — 5 лет (учитель группы Mõmmid Светлана Гудзь)
Кружок «Маленькие программисты» /«Основы Scratch-программирования»
Кружок начал действовать с сентября 2021 г. Занятия проходят еженедельно в маленьких подгруппах до 5 человек.
Ещё 10 лет назад мы не могли и представить, что пиццу может доставить робот-курьер. Картины будет рисовать нейросеть и они будут успешно проданы на аукционе. Списки высокооплачиваемых и перспективных профессий уверенно возглавляют IT специалисты. Компьютеры, гаджеты, роботы проникли во все сферы нашей жизни. Мы не можем представить свою жизнь без смартфона, микроволновки, ноутбука, домофона, сигнализации автомобиля, в основе работы которых лежат определенные программы. Таким образом, программирование уверенно вошло в нашу жизнь.
Кодирование (или компьютерное программирование) является новым видом грамотности. Как умение писать помогает нам организовать своё мышление, выражать свои идеи в тексте и делиться ими, так же и кодирование позволяет записывать программы, которые устройство сможет считать и выполнить. Раньше кодирование было слишком сложным для большинства людей, но новые программы делают кодирование понятным каждому. Именно поэтому, знакомиться с программированием необходимо как можно раньше.
В нашем кружке используется одна из самых популярных сред визуального программирования — Scratch. В этой среде любой может создать мультфильм, анимированную открытку, историю или игру – это язык программирования, созданный специально для детей. Этот язык напоминает конструктор LEGO: вместо текстового кода здесь блоки с командами, их нужно переставлять и скреплять друг с другом. Эта программа (Scratch Junior или ScratchJr) рассчитана на возраст детей от 5 лет.
Работая с ScratchJr, малыши учатся взаимодействовать с компьютером и создавать различные творческие проекты. В процессе работы, дети постигают основы дизайна, учатся сочетать цвета и компоновать предметы. ScratchJr в игровой форме развивает математические способности, логическое и пространственное мышление детей, мотивирует на обучение чтению.
Цель кружка:
Подготовка детей к участию в тематической неделе программирования, развивать у детей умение создавать самостоятельные проекты.
Предполагаемые результаты обучения детей:
- Дети знакомы с программой средой ScratchJr (название и назначение основных блоков программы ScratchJr, сущность понятия программирования и ввода информации).
- Дети знакомы с правилами безопасной работы на компьютере (глаза, осанка, работа с электрическим прибором, гигиена рабочего места, сохранность оборудования).
- У детей сформированы начальные навыки работы с компьютером (включение и окончание работы с планшетом, запуск программ, контроль и поддержка уровня заряда устройства).
- Дети создают самостоятельные проекты, проявляя творческую активность (за учебный год каждый ребёнок создаст не менее десяти, постепенно усложняющихся проектов).
Кружок «Очень умелые ручки»
Кружок «Очень умелые ручки» в д/с действует с ноября 2020 года д с использованием нетрадиционных техник, с элементами проектной деятельности «Маленькие Эйнштейны».
Кружок проходит 2 раза в месяц на базе д/с бесплатно .
Цель кружковой работы:
Основная цель –художественно-эстетическое развитие детей. Развитие познавательной сферы детей через включение в процесс экспериментирования. Развитие творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного подхода к рисованию, аппликации.
Задачи:
Обучающие:
- Расширять представления об окружающем мире
- Способствовать формированию навыков самостоятельной деятельности
- Учить различным приемам работы с бумагой, клеем, краской, кисточкой, водой, яичной скорлупой, декоративно- прикладной фурнитурой и т. д.
- Бережно относиться к используемым материалам
- Делать картину с объёмной аппликацией, дополняя её деталями придающими работе особую выразительность
- Следовать устным инструкциям
- Доводить начатую работу до конца, организовывать рабочее место,
радоваться общему результату - Работать коллективно, обсуждать детали работы, создавать коллективно композицию
Развивающие:
- Развивать внимание, память, логическое и пространственное мышление, воображение, речь, тактильные ощущения
- Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей
- Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер
- Развивать эстетическое, цветовое восприятие окружающего мира, уточнять представления о форме предметов, их различии и сходстве,о характерных особенностях
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к нетрадиционному искусству
- Воспитывать художественный вкус, эстетическое восприятие окружающей действительности и желание ее преображать
- Воспитывать самостоятельность
- Расширять коммуникативные способности детей
Предметно- развивающая среда:
- Одноразовые картонные тарелки, стаканчики
- Глазки
- Гуашь разных цветов
- Цветной картон, цветная бумага, тонированная бумага, салфетки, гофрированная бумага, газета
- Кисти разные по толщине
- Пробки
- Поролон
- Клей- карандаш
- Соломенки
- Ножницы
- Макаронные изделия разных форм
- Семечки, бусины, пушистые помпончики
- Нитки
- Изображения готовых форм и картинок
- Песок
- Воздушные шарики
- Яичная скорлупа
- Ватные диски
Формы организации детей:
- Индивидуальная
- Коллективная