Логопед — Narva Lasteaed Tareke

Логопедическая работа

Цели:

раннее выявление нарушений речи;
коррекция речи — поддержка голосового аппарата, развитие речи и формирование школьной готовности.

Организация логопедической работы:

В начале учебного года (сентябрь) логопед в садовых группах проводит ежегодное исследование детской речи;
По результатам исследования логопед составляет список детей, нуждающихся в логопедической помощи;
Логопед уведомляет (не позднее 10 сентября) директора, учителей группы, учителей музыки и движения о детях, которым нужна логопедическая помощь;
Все дети, нуждающиеся в логопедической помощи, вносятся в систему EHIS;
Логопед составляет список детей, которые получают логопедическую помощь и составляют индивидуальный план работы для детей, посещающих логопедические занятия; индивидуальный план работы фиксируется в системе ELIIS;
Речевые карты и карты речевого развития по возрасту вносятся в систему ELIIS;
Логопедическая работа с детьми проводится индивидуально или в маленьких группах;
Два раза в год логопед оценивает речевое развитие детей;
В конце учебного года (01.08.) логопед составляет анализ работы за год в своей области;
При необходимости логопед составляет характеристику речи для ребенка, родители которого ходатайствуют о продлении срока пребывания ребенка в д/саду;
Совместно с групповыми учителями логопед составляет график проведения логопедических занятий;
Логопед делает постоянную совместную работу с учителями музыки, движения и эстонского языка для улучшения речи детей;
По необходимости логопед дает родителям информацию о речевом развитии ребенка, обеспечивая конфиденциальность полученной от запроса родителя информации;
По договоренности логопед проводит индивидуальные консультации с родителями, знакомит с используемым учебным материалом.

В д/саду Tareke с 2012 г. работает логопед Лариса Цыганова.

Авторские методические материалы в интернет-ресурсах: