13.10.2017

Станция «Лунная».

Тифлопедагог Алла Гуревская.

Цель: расширить представления детей об органах чувств (глаза, уши, кожа, нос, язык). Показать, как можно тренировать процессы ощущения и восприятия у детей. Рассказать, как органы чувств компенсируют недостаток или потерю зрения у человека.

— Однажды на Луне родился необычный малыш. И ссучилось так, что он попал на Землю, где нашел новых друзей. А сегодня и вы стали его друзьями.

Хотите поиграть и про Лунтика узнать? Вставайте на летающие коврики и отправимся в путешествие на Луну.

(На стене световая проекция звездного неба и луны, звучит «космическая» музыка. Музыка останавливается, проекция луны гаснет, остается проекция звездного неба – прилетели на Луну.)

Задание 1. Зрительное упражнение «Найди такую же звезду».

Пособия: звездное панно на стене, звезды различной формы и цвета у каждого ребенка.

Задание 2. Упражнение на развитие слухового восприятия «Что мы слышим?».

Материал: звуки природы: шум дождя, ветра, морского прибоя, пение птиц в лесу.

Задание 3. Упражнение на развитие осязания. «Что мы чувствуем руками?»

Пособия: на каждого ребенка комплект из двух дидактических муфт – в одной холодный камень (охлажден с помощью холодных элементов), в другой – теплый камень (нагрет на электрической грелке).

Задание 4. Упражнение на развитие обоняния «Баночки с запахами».

Материал: баночки с каплей ароматического масла (апельсиновое, пихтовое, мятное).

Задание 5. Упражнение на развитие вкусовых ощущений «Назови вкус». Используются два вкусовых ощущения – сладкое и кислое.

Материал: конфета «Клюква в сахаре» на палочке для каждого ребенка и родителя.

Путешествие заканчивается, летим обратно. Звучит «космическая» музыка, звезды летят на световой проекции, включается проекция Луны, звезды останавливаются – прилетели.

Заключение. Короткий рассказ о том, как органы чувств начинают работать интенсивнее и помогают человеку с заболеванием зрения или его полным отсутствием, воспринимать окружающий мир.