Родителям детей с нарушением зрения

Важнейшую роль в процессе познания окружающего мира ребенком играет зрение. Но, к сожалению, здоровые глаза и хорошее зрение встречаются далеко не всегда. По наблюдениям врачей, с каждым годом в мире увеличивается количество детей, страдающих глазными заболеваниями.

Современные условия, в которых растут дети, не позволяют оградить их от вредных воздействий. Такие полезные для развития ребенка мультфильмы, развивающие компьютерные игры, телевизор – все это неотъемлемая часть жизни дошкольника.

Глаза ребенка выполняют значительную зрительную работу, а отдыхают лишь во время сна. От того как соблюдаются правила гигиены, зависит и утомление органов зрения, и сохранение их полноценной функции на будущее.

Такие факторы развития близорукости как плохая освещенность рабочего места ребенка, плохо приспособленная мебель для занятий, неправильная посадка, неправильное чередование зрительной работы  и отдыха, компьютер, телевизор и т. д. очень часто встречаются в нашей жизни.

Поэтому меры предупреждения близорукости: правильная посадка, режим дня без переутомления, хорошее освещение рабочего места, ограниченное время общения с компьютером, регулярное проведение специальных упражнений для глаз очень актуальны для всех детей любого возраста.

Но  к сожалению недостаточны для детей уже имеющих нарушение зрения,  пусть даже и небольшое.  Особенно это важно для дошкольников, ведь в возрасте до 7 лет некоторые нарушения, например, амблиопия, очень хорошо поддаются коррекции.

Таким детям необходимо аппаратное лечение, а также поддерживающая лечение коррекционно-педагогическая работа, включающая соблюдение зрительного режима и организацию специальных коррекционных упражнений. Эту работу выполняют  учителя-тифлопедагоги, имеющие специальное образование и подготовку для работы с детьми с нарушением зрения. Педагогическими методами мы развиваем зрительное восприятие ребенка, проводим коррекцию и развитие познавательной деятельности, профилактику и преодоление вторичных отклонений, если это необходимо. Обязательно соблюдая при этом  режим зрительных нагрузок.

На своих занятиях мы используем коррекционные упражнения для повышения остроты зрения, проводим тренировку аккомодации и глазодвигательных мышц, восстановление бинокулярного зрения.  Для того, чтобы занятия были интересными и эффективными все они построены в игровой форме, в которой дети могут проявить свою активность.

Обязательно используем коррекционные оздоровительные  физминутки, которые активизируют умственную работоспособность, уменьшают и снимают напряжение с глаз. В коррекционных физминутках  дети прослеживают движения рук, траекторию полета насекомых, имитируют различные виды движений, учатся ориентироваться в пространстве.

Нельзя переоценить и значение проведения упражнений для глаз, которые тренируют мышцы, управляющие движениями глаз, активизируют кровоснабжение и способствуют поступлению в ткани глаз достаточного количества кислорода.

А также зрительные гимнастики с использованием специальных таблиц, настенных зрительно-координаторных тренажеров, индивидуальных зрительных стимулов;  пальминг – упражнение  для расслабления и отдыха глаз; релаксационные упражнения на ковре с использованием пузырьковой трубки, ароматерапия, развитие осязания и мелкой моторики с использованием специальных пособий; тактильные и звучащие книги, упражнения на компьютере и многое другое, что мы предлагаем нашим детям с нарушением зрения,  помогает активизировать и развивать зрительную систему и у детей наблюдается заметное улучшение зрения.

Кабинет тифлопедагога