Тема недели «Насекомые»

Задачи:Уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни; учить выражать мимикой, жестами и пластикой их движения.

Учите с нами!

Физминутка. «Стрекоза»

Вот летит стрекоза (дети имитируют полет стрекозы)

Как горошины глаза, (изображают большие глаза стрекозы)

А сама как вертолет, (вращение)

Влево, вправо, назад, вперед (наклоны).

Пальчиковая гимнастика.

Прилетела к нам вчера (Машут ладошками.)

Полосатая пчела. (На каждое название насекомого загибают один пальчик.)

А за нею шмель — шмелек

И веселый мотылек,

Два жука и стрекоза, (Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам.)

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали, (Машут ладошками.)

От усталости упали. (Роняют ладони на стол.)

• Дидактическая игра «Поймай звук».

Цель: развивать внимание, фонетическое восприятие.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям «поймать звук» : дети должны хлопнуть в ладоши, если этот звук в слове есть. Например, звук «М» : комар, оса, муха. Мошка, муравей, пчела.

Звук «К» : гусеница, муха, бабочка, жук, оса, стрекоза.

• Загадки о насекомых. Цель: расширять представления о насекомых, развивать логическое мышление.
• Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Цель: расширять словарный запас, развивать умение анализировать предметы, определять их схожие свойства

• Дидактическая игра «Прятки»

Цель: расширять представления о насекомых, развивать внимание, память.

Ход игры: воспитатель раскладывает на столе фигурки насекомых, дети закрывают глаза, в это время воспитатель убирает одну фигурку. Задача детей – отгадать, кто спрятался.

• Дидактическая игра «Лови насекомое»

Цель игры: расширять представления о видах насекомых.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям «поймать насекомое», т.е. хлопнуть в ладоши, когда они услышат название насекомого. Например: муха, чашка, стрекоза, лев, жук-олень, сорока, божья коровка, чебурашка, бабочка.